Что, если букварь — не лучший способ научить читать?
Дети запоминают не через буквы, а через образы.
Нарисуйте на карточках не «А», а «Аиста», который держит в клюве букву.
Связывайте звуки с движениями: прыгайте, когда слышите «П», как попрыгунчик, или рычите на «Р». Главный секрет — «чтение-приключение».
Спрячьте карточки по дому и ищите их с фонариком, составляя из найденных букв слова. Но самое важное — читайте сами.
Если ребёнок видит, что вы увлечены книгой, а не телефоном, он захочет подражать.
Почему это работает? Детский мозг лучше воспринимает информацию в игре.
Например, лепите буквы из пластилина или выкладывайте их фасолью.
Когда ребёнок начнёт узнавать слоги, напишите на стикерах названия предметов в доме («СТОЛ», «ДВЕРЬ») и просите «прочитать», что там написано.
Хвалите за любую попытку, даже если он ошибся: «Ты почти угадал! Давай посмотрим вместе». И никогда не заставляйте читать насильно — это вызовет отвращение.
Лучше предложите: «Давай прочитаем, что написано на твоей новой футболке?»
Или «Помоги мне найти в магазине йогурт со словом «клубника». Через месяц таких игр ребёнок сам потянется к книгам!
Автор: Валерия Кистерная
